Lehrergesundheit

Lehrergesundheit - Erfahrungen, Best Practice-Beispiele und Forschungsergebnisse

Inhaltsbeschreibung
Ratgeber, Flyer und Überblickinformationen zur Lehrergesundheit gibt es genügend. Dieser Band möchte dagegen in die Tiefe gehen und ganz verschiedene Facetten des Themas beleuchten. Mit vielen illustrierenden Beispielen wird die Vielfalt der Lehrergesundheitsarbeit vorgestellt, z. B. die inzwischen langjährigen Erfahrungen mit dem speziell auf die Situation von Lehrkräften ausgerichteten Präventions- und Behandlungsprogramm AGIL.

Das Spektrum an Möglichkeiten hat sich in den letzten Jahren stetig erweitert. Niederschwellige Online-Kurse können Lücken schließen und diejenigen erreichen, für die andere Formate aus verschiedenen Gründen nicht infrage kommen. Die Corona-Pandemie und die mit ihr verbundene Verlagerung von Angeboten in den Online-Bereich wirkte hier als Katalysator für neue kreative Ideen.

Was macht Lehrkräfte krank und was hilft ihnen? Gibt es Erkenntnisse aus anderen Ländern oder aus der Wirtschaft, die Vorbild sein können? Hier bietet der Blick von außen – von erfahrenen Supervisorinnen und Supervisoren, die nicht in ein Schulsystem eingebunden sind – hilfreiche Perspektiven.

Zum Herausgeber
Alexander Geist ist staatlicher Schulpsychologe, Supervisor (BDP) und Gymnasiallehrer für Deutsch, Psychologie und Ethik. Er arbeitet am Anne-Frank-Gymnasium Erding als Schulpsychologe und Lehrer sowie an der Schulberatungsstelle Oberbayern-Ost als Supervisor / Coach und Lehrergesundheitsbeauftragter. Daneben hat Alexander Geist einen Lehrauftrag am deutschdidaktischen Institut der LMU München und ist an seiner Schule Fachbetreuer für Deutsch.

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