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Die Schulpsychologie blickt auf eine 100-jährige Geschichte zurück, in der es immer wieder zu Veränderungen in der Ausrichtung oder den ausgeübten Tätigkeiten kam. Auch gegenwärtig ist das Tätigkeitsprofil von Schulpsychologinnen und Schulpsychologen wieder im Wandel.

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Dieser Band möchte in die Tiefe gehen und die verschiedenen Facetten der Lehrergesundheit beleuchten. Mit vielen illustrierenden Beispielen wird die Vielfalt der Lehrergesundheitsarbeit vorgestellt.
Dieser Band richtet sich in erster Linie an Beratungslehrkräfte und Schulpsychologinnen und -psychologen, aber auch an Schulleitungen und Fachlehrerinnen und -lehrer.

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Begriffe wie Lernberatung oder Lerncoaching sind in aller Munde. Doch funktionieren die propagierten Methoden wirklich? Vor dem Hintergrund seiner über 30-jährigen Berufspraxis als Schulpsychologe setzt sich der Autor kritisch mit vielem auseinander, was als Lösung von Lernproblemen behauptet wird und bietet Lösungsansätze für die konkrete Beratungspraxis.

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Ausbildung - Fallbeispiele - Lösungsvorschläge Die vorliegende Sammlung vertieft und ergänzt die in den Weiterbildungskursen auf der Ebene der Regierungsbezirke oder beim Erweiterungsstudium an den Universitäten vermittelten Grundlagen. Die dabei erworbenen Kenntnisse werden gemäß §111 LPO I durch fachwissenschaftliche Darstellungen aus der Psychologie, der Pädagogik und der Soziologie wie Persönlichkeitspsychologie, pädagogisch-psychologische Diagnostik, Beratungspsychologie, pädagogische Grundlagen der Beratung, schulische Lern- und Leistungsschwierigkeiten, Beratungsverfahren, Organisation der Beratungsarbeit, übersichtlich und knapp dargestellt. Erfahren Sie mehr

Beraten auf allen Kanälen – Ein Muss für alle Fachkräfte in der Beratung

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