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Wie kann Schule mehr sein als ein Ort des Funktionierens – gerade dann, wenn psychische Belastungen bei jungen Menschen zunehmen? Die Positive Psychologie richtet den Blick auf das, was Menschen stärkt: Zugehörigkeit, Sinn, Hoffnung, Selbstwirksamkeit und tragfähige Beziehungen. Die Frage betrifft nicht nur einzelne Kinder und Jugendliche, sondern die Schule als Ganzes.

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Was auch in schwierigen Zeiten noch möglich und nötig ist

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Diese Ausgabe hat eine breite thematische Spannweite: von der Rezeption chinesischer Schrift und Literatur in Europa über naturwissenschaftliche Austauschprozesse der Jesuiten bis hin zu Bezügen von Qigong Yangsheng zu christlicher Kontemplation sowie anatomischen Perspektiven auf das Üben. Beiträge beleuchten darüber hinaus Wandlung und Mehrdeutigkeit in klassischen Stoffen, Traumdeutungstraditionen, neue Lehrmaterialien von Li Hechun sowie kulturhistorische Betrachtungen zu Tieren und Symbolen, ergänzt durch Forschungsberichte und Praxisfelder von Qigong Yangsheng.

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